專題2:如何開發(fā)和實(shí)施中學(xué)歷史校本課程
【導(dǎo)論】課程的開發(fā)和實(shí)施能力是學(xué)校最核心的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施要做到人無我有,人有我優(yōu)。學(xué)校課程的開發(fā)和實(shí)施最終還是需要依靠每一位教師去操作,因此,提高教師的課程意識(shí)和課程的開發(fā)、實(shí)施能力至關(guān)重要。無論是國家課程、地方課程還是校本課程,教師都需要在實(shí)踐中落實(shí)好課程目標(biāo),而教師的課程開發(fā)能力主要體現(xiàn)在校本課程的建設(shè)上。(剩余485字)
試讀結(jié)束
-
-
- 中學(xué)歷史教學(xué)
- 2025年02期
目錄
- 西方三種歷史哲學(xué)的相互關(guān)系...
- 微調(diào)研之英東中學(xué)建校史...
- 基于地方史的跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)...
- 從“馬拉火車” 反思?xì)v史教學(xué)對(duì)...
- 動(dòng)態(tài)化與概念化:例析核心素養(yǎng)視...
- 基于圖像學(xué)理論的圖像史料解讀建...
- 試析世界古代文明的多元和互鑒...
- “東南互保”的歷史解釋邏輯...
- 把握歷史長(zhǎng)時(shí)圖景...
- 以終為始:家國情懷素養(yǎng)的高考分...
- 提升初中歷史試題命制生動(dòng)性的策...
- 初中歷史“敘史見人,以人系事”...
- 新修初中統(tǒng)編歷史教材主線內(nèi)容的...
- 初中歷史文物史料教學(xué)的問題及建...
- 專題2:如何開發(fā)和實(shí)施中學(xué)歷史...
- 館校融合課程:價(jià)值意蘊(yùn)與開發(fā)路...
- 革命文化歷史課程資源開發(fā)的主要...
- 館校合作開發(fā)歷史校本課程的實(shí)施...
- 家國情懷導(dǎo)向的校本課程開發(fā)...
- 初中歷史校本課程“歷史文創(chuàng)”的...
- 工業(yè)遺產(chǎn)在高中歷史校本活動(dòng)課程...