初中道德與法治高效課堂構建策略
縱觀現階段的初中道德與法治教學現狀，筆者發(fā)現有些教師的注意力通常都集中在升學率上，所以他們會更關心道德與法治知識的傳遞，而不是創(chuàng)新和改革道德與法治教學形式從而提升學生能力，導致道德與法治課堂氛圍比較枯燥，無法吸引學生注意力。久而久之，學生逐漸對道德與法治課程的學習出現消極情緒，導致學習效果不理想。面對這種情況，初中道德與法治教師要注重高效課堂的構建，積極創(chuàng)新和改革教學形式，從根本上激發(fā)學生對這門課程的學習興趣和熱情，促進學生實現高效的道德與法治學習。（剩余1245字）