高中政治議題式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力芻議

《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》對(duì)培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力提出了明確要求。筆者在本文將結(jié)合統(tǒng)編版思想政治教材，立足高中學(xué)生思維認(rèn)知水平，從情境構(gòu)建、問題設(shè)計(jì)、意識(shí)驅(qū)動(dòng)三個(gè)角度出發(fā)，把握學(xué)生高階思維的著力點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、落腳點(diǎn)，提高其對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析與解決能力，在議題學(xué)習(xí)中觸及學(xué)科知識(shí)內(nèi)核，獲取學(xué)習(xí)帶來的成就感。（剩余1533字）