學生為本，互動為徑
——初中英語互動型教學課堂的構(gòu)建途徑
新課標倡導英語教學要以學生為本，為學生創(chuàng)造互動交流的學習環(huán)境，使之在師生互動過程當中掌握英語知識。傳統(tǒng)課堂教學模式之下，教師為主體，教學過程也是教師單向輸出知識，學生主體性未能展現(xiàn)出來，課堂師生互動交流時間相對較少。實踐表明，學生在學習英語知識的時候，教師教育理念的應用對于教學效果可產(chǎn)生直接影響。學生為本的理念運用，在師生互動的情境當中，能夠調(diào)動學生學習熱情，提高其語言學習效率。（剩余5315字）