分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

在新課改不斷推進(jìn)的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式也要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。分層教學(xué)作為一種新的教學(xué)方法，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)充分尊重不同學(xué)生之間的差異，而分層挖掘，教學(xué)更有利于落實(shí)因材施教的原則，可以把學(xué)生的潛能在自己原有的程度上得到較大的提升，縮小不同學(xué)生之間的差異，充分尊重了學(xué)生在課堂上的主體地位，并有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（剩余4669字）