基于傳統(tǒng)文化的小學德育策略分析

摘 要：德育滲透工作是小學教育的重點，而傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財富，教師將傳統(tǒng)文化融入德育中，可以培養(yǎng)小學生的道德品質和文化素養(yǎng)。為此，教師與學校應分析基于傳統(tǒng)文化開展小學德育的價值與意義，從而用多種策略來強化德育，以提高小學生對傳統(tǒng)文化的理解和認同感，并培養(yǎng)他們的人文精神。

關鍵詞：傳統(tǒng)文化 小學德育 愛國精神 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.09.056

在中華民族五千余年的發(fā)展過程中，一貫強調德育的重要性，因此，基于傳統(tǒng)文化開展小學德育工作具備極高的現(xiàn)實意義。（剩余5243字）