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摘 要：傳統(tǒng)文化是中華民族的精神血脈，也是中華文明的重要組成部分。傳統(tǒng)文化的獨(dú)特性和豐富性賦予了人們獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和審美情趣。初中階段正是學(xué)生人格塑造的關(guān)鍵階段，教師培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和理解，對(duì)于提高學(xué)生文化素養(yǎng)、道德品質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生的審美情操具有重要意義。因此，教師在初中語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的滲透，不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，更能夠提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。（剩余5292字）
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向傳統(tǒng)文化“取經(jīng)”，為初中語(yǔ)文教學(xué)增色
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