“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中物理課堂教學(xué)策略研究

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摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”對教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的促進(jìn)作用日益顯著。文章旨在探討“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中物理課堂的教學(xué)策略，重點(diǎn)分析了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式的應(yīng)用優(yōu)勢，詳細(xì)闡述了教師在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)路徑、整合信息資源、設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn)、直觀演示動(dòng)畫、分析實(shí)際案例等方面的教學(xué)實(shí)踐方法。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高中物理；教學(xué)策略

《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》指出，課程應(yīng)注重體現(xiàn)物理學(xué)科本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，注重課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性、選擇性與時(shí)代性，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。（剩余5052字）