核心素養(yǎng)導(dǎo)向下信息技術(shù)與初中英語(yǔ)教學(xué)融合策略研究

摘要：隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，信息技術(shù)與初中音樂(lè)教學(xué)的深度融合，是提升英語(yǔ)課程教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑之一。本文主要通過(guò)對(duì)信息技術(shù)與初中英語(yǔ)教學(xué)融合的意義、原則進(jìn)行分析，探究初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)活動(dòng)、閱讀教學(xué)活動(dòng)、寫(xiě)作教學(xué)活動(dòng)與信息技術(shù)的融合措施，以期為教師的精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐提供參考。（剩余5265字）