數(shù)字化技術(shù)驅(qū)動下課堂互動教學(xué)模式的師生互動分析

打開文本圖片集

［摘 要］文章將探討數(shù)字化技術(shù)如何推動課堂互動變革，分析智慧教室中師生互動特征，基于300名教師和800名學(xué)生的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)技術(shù)引入的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)，如教師技術(shù)熟練度不高、學(xué)生注意力分散等，并針對性地提出對策與建議，以促進(jìn)技術(shù)與教學(xué)的融合，推動教育模式創(chuàng)新。

［關(guān)鍵詞］數(shù)字化技術(shù)；課堂互動；智慧課堂

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2025.08.067

［中圖分類號］G434 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A ［文章編號］1673-0194（2025）08-0-03

0     引 言

在信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合趨勢下，傳統(tǒng)教學(xué)模式正面臨變革，智慧教室以其數(shù)字化教學(xué)特色，通過交互式電子白板等技術(shù)豐富了課堂互動形式。（剩余4329字）