產(chǎn)教融合背景下職業(yè)院校“工匠精神+雙創(chuàng)教育”復(fù)合型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建策略

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［摘 要］工匠精神作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，不僅蘊含新時代特色，還與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神緊密相連。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代背景下，高職院校將弘揚工匠精神與培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才作為構(gòu)建雙創(chuàng)教育體系的根本目標。同時，產(chǎn)教融合成為職業(yè)教育改革的重要路徑。文章聚焦于產(chǎn)教融合背景下“工匠+雙創(chuàng)”型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建，探討如何通過產(chǎn)教深度融合，培養(yǎng)出既具備工匠精神又富有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。（剩余4985字）