吉林省職業(yè)教育數(shù)字化轉型賦能新質生產力的路徑研究

［摘 要］新質生產力代表了生產力發(fā)展的新階段，源于科技創(chuàng)新的交叉融合，同時也是馬克思主義生產力理論在中國實踐中的創(chuàng)新。職業(yè)教育作為培養(yǎng)高素質技術技能人才的重要陣地，其數(shù)字化轉型對于賦能新質生產力具有重要意義。文章在闡述新質生產力與職業(yè)教育數(shù)字化轉型內涵的基礎上，探討職業(yè)教育數(shù)字化轉型賦能新質生產力的內在邏輯，分析吉林省職業(yè)教育數(shù)字化轉型面臨的機遇與挑戰(zhàn)，提出吉林省職業(yè)教育數(shù)字化轉型賦能新質生產力發(fā)展的路徑。（剩余5416字）