數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下職業(yè)教育群體數(shù)字能力提升的目標(biāo)、路徑與特點(diǎn)

——以德國(guó)為例

摘要：當(dāng)前，我國(guó)正處在數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的進(jìn)程中，需要培養(yǎng)具備相應(yīng)數(shù)字能力的勞動(dòng)者以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要。德國(guó)為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)和提升個(gè)體數(shù)字能力這一職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心目標(biāo)，實(shí)施了新增、重組相關(guān)雙元制職業(yè)教育專業(yè)、更新專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)使其能夠充分反應(yīng)數(shù)字化工作世界對(duì)職業(yè)行動(dòng)能力的要求、促進(jìn)職業(yè)進(jìn)修教育同步推進(jìn)數(shù)字能力提升等一系列舉措。（剩余16530字）