教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的政策工具選擇及運(yùn)用

摘要：教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是在教育領(lǐng)域中，伴隨數(shù)字技術(shù)的驅(qū)動(dòng)，教育目標(biāo)、教育方式、教育結(jié)果等的轉(zhuǎn)變過(guò)程，以及在此基礎(chǔ)上引發(fā)的各種教育關(guān)系的重塑過(guò)程。其與政策工具的內(nèi)在邏輯表現(xiàn)在，在人才需求導(dǎo)向、倫理風(fēng)險(xiǎn)防范以及教育標(biāo)準(zhǔn)制定方面，政策工具能夠?yàn)榻逃龜?shù)字化轉(zhuǎn)型的順利推進(jìn)提供保障。在推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中，羅斯維爾和澤維爾德的政策工具分類為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型問(wèn)題探究提供了分析框架。（剩余13502字）