新高考背景下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐

隨著“雙減”政策的逐步實(shí)行，高考語(yǔ)文命題強(qiáng)調(diào)深化基礎(chǔ)，彰顯能力素養(yǎng)導(dǎo)向及服務(wù)選才功能的特點(diǎn)越來(lái)越受到人們的重視。其中，閱讀試題在“落實(shí)立德樹(shù)人，凸顯核心價(jià)值”“嚴(yán)守穩(wěn)中求新，緊扣語(yǔ)文素養(yǎng)”“強(qiáng)調(diào)文本情境，注重因文設(shè)題”等方面也做出了重大調(diào)整。鑒于此，高中語(yǔ)文教師應(yīng)該充分探索高效的閱讀教學(xué)方式，有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的大幅提高。（剩余3840字）