語文大單元教學(xué)研究現(xiàn)狀及未來展望

語文課改已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)，隨著對學(xué)習(xí)如何真實(shí)發(fā)生，怎樣才能幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)意義等議題的重視和研究的深入，大單元教學(xué)開始成為教育教學(xué)研究者和實(shí)踐者的選擇，大單元教學(xué)設(shè)計(jì)更被認(rèn)為是撬動(dòng)課堂轉(zhuǎn)型的一個(gè)支點(diǎn)。語文大單元教學(xué)的理論和實(shí)踐探索方興未艾。但是，目前學(xué)界對語文大單元教學(xué)的概念特征、價(jià)值意義、具體實(shí)施路徑等還處于探索階段，本文意對語文大單元教學(xué)的學(xué)界研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理總結(jié)，為語文大單元教學(xué)的進(jìn)一步研究提供參考。（剩余5285字）