“元認(rèn)知”理念下的“略讀課文”閱讀指導(dǎo)

摘要：略讀課文不僅是單元中的精讀課文教學(xué)的補(bǔ)充、輔助，更是相關(guān)人文話(huà)題和語(yǔ)文要素在單元中的延伸、拓展。在“元認(rèn)知”理念指導(dǎo)下，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題、研發(fā)任務(wù)、搭建支架，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟、自習(xí)自得、自遷自用，提升學(xué)生的文本解讀能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；“元認(rèn)知”理念；略讀課文；閱讀指導(dǎo)

在部編版小學(xué)語(yǔ)文教材中，“略讀課文”占有很大的比重。（剩余1681字）