高中語文教師教學(xué)藝術(shù)研究

——評(píng)《高中語文教學(xué)探論：基于“問題對(duì)話”式研究與實(shí)踐》

德國教育家第斯多惠說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！逼涑霭l(fā)點(diǎn)就在于對(duì)“人”發(fā)自心靈深處的關(guān)切，這也是一切教學(xué)藝術(shù)的“靈感之源”。而最重要的是，這個(gè)“人”既包括了教學(xué)的對(duì)象——學(xué)生，也包括了教學(xué)的實(shí)施者——教師，教學(xué)藝術(shù)的真諦在于教學(xué)相長。隨著教學(xué)改革的不斷深入，“對(duì)話式教學(xué)”成為教學(xué)創(chuàng)新的又一亮點(diǎn)，而“對(duì)話”不僅提供了一種交流方式，更體現(xiàn)了一種開放包容的態(tài)度，由此也鋪就了教學(xué)相長的有效途徑。（剩余1014字）