基于日常生活情境的語文核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)

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【關(guān)鍵詞】日常生活情境，核心素養(yǎng)，測(cè)試目標(biāo)，多樣化材料，任務(wù)設(shè)計(jì)，標(biāo)準(zhǔn)制定

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）明確提出，學(xué)業(yè)水平考試要“以核心素養(yǎng)為考查目標(biāo)，通過識(shí)字與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究等語文實(shí)踐活動(dòng)，全面考查學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展水平”[1]。要根據(jù)學(xué)生在日常生活、文學(xué)體驗(yàn)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)等情境中解決問題的過程和結(jié)果，評(píng)定其核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。（剩余6101字）