心理學(xué)理論在語文教學(xué)中的應(yīng)用

——評《語文教學(xué)心理學(xué)》

無論是課程改革的新要求，還是青少年成長的新需求，都要求新時代的語文教育教學(xué)全方位地向以學(xué)生為本的方向轉(zhuǎn)變。從教育理念上，要求語文教師把教學(xué)的主體地位交還給學(xué)生，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，注重覺察學(xué)生的個體差異，并且重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作、探究的能力。在教學(xué)實踐中，教師應(yīng)將學(xué)生身心的發(fā)展作為語文教學(xué)設(shè)計與實施的基本點，有意識地將學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究與語文課堂教學(xué)的開展相結(jié)合，充分把握語文學(xué)科特點和教學(xué)對象身心需求。（剩余1045字）