幼兒品德啟蒙路徑的實(shí)踐研究

《幼兒保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》強(qiáng)調(diào)，幼兒品德啟蒙在幼兒園辦園質(zhì)量中占據(jù)重要地位，是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵。因此，我們應(yīng)將品德啟蒙教育有機(jī)融入日常教學(xué)活動(dòng)之中，并持續(xù)強(qiáng)化其實(shí)施力度，從而豐富學(xué)前教育的發(fā)展形式。

1師幼互動(dòng)引啟蒙

在幼兒的品德啟蒙教育中，教師的作用至關(guān)重要。教師不僅是幼兒游戲的支持者、引導(dǎo)者和合作者，還是塑造幼兒人格品質(zhì)和社會(huì)道德方向的引路人。（剩余3144字）