在閱讀教學(xué)中提升學(xué)生思維能力的策略

——以高中英語(yǔ)（人教版）必修一Unit3SportsandFitness中ReadingandThinking的教學(xué)為例

打開(kāi)文本圖片集

《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。因此，高中英語(yǔ)教師在閱讀教學(xué)中應(yīng)關(guān)注對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)?；诖?，筆者通過(guò)具體的教學(xué)實(shí)例，談?wù)勅绾卧陂喿x教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，鍛煉學(xué)生的邏輯性思維，發(fā)展學(xué)生的批判性思維。

一、圍繞主題設(shè)問(wèn)解疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維

文本主題是教學(xué)的核心。（剩余4882字）