指導(dǎo)學(xué)生圍繞 “風(fēng)急”解讀《登高》 的三種方法
《登高》是杜甫的經(jīng)典之作，開篇的“風(fēng)急天高猿嘯哀”一句為這首詩奠定了悲傷的情感基調(diào)。其中的“風(fēng)急”二字在表達(dá)詩人的情感方面發(fā)揮了重要的作用。在教學(xué)的過程中，我們可以圍繞“風(fēng)急”二字，帶領(lǐng)學(xué)生解讀《登高》這首詩。具體可以這樣做：
一、聯(lián)系相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生分析“風(fēng)急”的原因
《登高》中的“風(fēng)急天高猿嘯哀”描寫了秋天江邊凄清的景象。（剩余1447字）