紅色電影歌曲融入高職院校聲樂教學實踐研究

摘要：目的：文章致力于探討紅色電影歌曲融入高職院校聲樂教學的必要邏輯、思路和實踐內(nèi)容，旨在為高職院校聲樂教學改革提供理論依據(jù)與實踐方法。方法：采用案例研究與理論分析相結(jié)合的方法，對紅色電影歌曲融入高職院校聲樂教學的實踐模式、過程、結(jié)合機制等進行研究和分析。結(jié)果：研究表明，紅色電影歌曲融入聲樂教學具有必然邏輯，并提出一系列融入路徑：基于教學目標，凸顯價值引領；數(shù)字賦能，充分運用音像資源和網(wǎng)絡資源；聚焦核心素養(yǎng)，搭建教學過程；強化“三融”理念，注重核心素養(yǎng)培育；樹立“三有”精神，重視育能與育人共同發(fā)展；革新“三度”教學，拓展教學方法；完善教學評價。（剩余4462字）