踐行問題導向，提升項目活動質(zhì)量

——以“搭建小舞臺”為例

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項目活動是以幼兒的生活經(jīng)驗和興趣為基礎，以真實的問題驅(qū)動為導向，以持續(xù)性探究為中心，以整合性學習為特點，以可展示的成果為旨歸的一種活動組織方式。在開展過程中，幼兒總會因各種問題，出現(xiàn)興趣偏移，延緩項目進程。在過程中教師要關注幼兒在項目活動中發(fā)現(xiàn)的問題，分析問題價值，以此將幼兒的點狀思考串聯(lián)成一條經(jīng)驗線，巧借問題鏈幫助項目活動的推進。（剩余3224字）