“四化策略”助力幼兒園值日生活動(dòng)有效開(kāi)展

打開(kāi)文本圖片集

幼兒可以參與適宜的勞動(dòng)，在社會(huì)化的勞動(dòng)中獲得自主教育的內(nèi)容和形式。從園本教育的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，教師可針對(duì)不同領(lǐng)域根據(jù)幼兒年齡設(shè)計(jì)值日勞動(dòng)分層目標(biāo)，讓幼兒值日勞動(dòng)教育能覆蓋一日生活，從而幫助幼兒在一日生活中養(yǎng)成良好的值日習(xí)慣。教師及家長(zhǎng)還可繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒在家庭、社區(qū)互動(dòng)中等不同場(chǎng)景積極參加勞動(dòng)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)熱情。（剩余2548字）