小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課外小說(shuō)閱讀指導(dǎo)建議

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現(xiàn)在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的課外小說(shuō)閱讀應(yīng)該得到重視并實(shí)施開(kāi)展，但是實(shí)際閱讀情況是，學(xué)生不能把握小說(shuō)的本質(zhì)，所以也未能結(jié)合小說(shuō)的基本特征進(jìn)行針對(duì)性閱讀。課外閱讀多是以消遣形式開(kāi)展，對(duì)于閱讀的文體，也多集中在寓言、童話與漫畫(huà)上。因?yàn)樾≌f(shuō)篇幅較大，所以學(xué)生們很少進(jìn)行小說(shuō)閱讀。另外，高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備基本的小說(shuō)閱讀能力，但是因?yàn)榻處煕](méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的閱讀方法訓(xùn)練，所以效果一直不好。（剩余2830字）