創(chuàng)意語文作業(yè)設(shè)計初探

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在傳統(tǒng)意義上，人們常通過分數(shù)的高低衡量教師教學質(zhì)量的好壞，最終造成了應(yīng)試教育的局面，導(dǎo)致學生學業(yè)負擔過重。如今在大力呼吁課改、有效課堂、學校型社會的當下，各種能力的培養(yǎng)成了教學的新追求。由此帶來更多思考，如何培養(yǎng)和提高學生的能力，讓學生從生活中來，又回到生活中去，這也對提高教學質(zhì)量中的作業(yè)設(shè)計有了新的要求和挑戰(zhàn)。（剩余2746字）