兒童創(chuàng)意寫作思維能力的進(jìn)階研究

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寫作思維指的是在寫作過程中進(jìn)行的思維活動。寫作的實(shí)質(zhì)是用書面語言的形式展現(xiàn)個(gè)人思維的成熟狀態(tài)，只有思維通暢才能讓語言順暢，思維能力是寫作能力的核心。學(xué)生的思維能力不強(qiáng)，在寫作教學(xué)中教師要堅(jiān)持語言和思維同步訓(xùn)練，讓學(xué)生發(fā)展邏輯思維能力、想象能力、創(chuàng)意思考能力，促使他們的思維能力逐步進(jìn)階。

一、側(cè)向切入，設(shè)計(jì)個(gè)性結(jié)構(gòu)

（一）更換視角，提升表現(xiàn)力

在寫作的時(shí)候，確定文章的結(jié)構(gòu)順序，有助于作者寫出思維嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯有序的作品。（剩余2543字）