以崗位勝任力為導向的臨床基礎(chǔ)檢驗技術(shù)實驗教學改革實踐探索

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［摘           要］  基于傳統(tǒng)臨床基礎(chǔ)檢驗學技術(shù)實驗教學存在的兩大痛點問題：忽視檢驗報告單審核的檢驗思維鍛煉以及人文職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)不足。本實驗課程的教學改革從課程內(nèi)容體系、教學模式、評價體系三個方面著手，按照臨床檢驗科工作路徑重構(gòu)實驗課程內(nèi)容體系，采用多種教學方法實現(xiàn)線上線下混合式智慧翻轉(zhuǎn)課堂，采用多元考核評價指標科學有效檢驗三維目標達成度，有效解決課程的痛點問題。（剩余6419字）