學習過程的增值性評價在高職課程中的應(yīng)用研究

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［摘           要］  增值性評價強調(diào)學生學習過程個性化發(fā)展和學習成果的量化評估，能有效關(guān)注學生的發(fā)展成長過程，是促進當前高職教學工作良性循環(huán)和可持續(xù)發(fā)展、推進高職教學評價改革的重要手段。智慧教育時代抓住促進學生發(fā)展這一主線，通過分析高職課程學習過程中增值性評價運用的優(yōu)勢，總結(jié)了增值性評價落實的有效原則，教學實踐中設(shè)計了增值性評價實施流程，并探索了應(yīng)用方式，形成了高職課程學習過程中增值性評價運用策略。（剩余6264字）