產(chǎn)教融合背景下高職“雙師雙能型”教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究

［摘           要］  教師是培養(yǎng)合格人才的關(guān)鍵，師資水平是人才培養(yǎng)質(zhì)量的生命線。隨著職業(yè)教育的深化改革，產(chǎn)教融合成為職業(yè)院校發(fā)展和高等職業(yè)院校構(gòu)建“雙師雙能型”教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的重要途徑。從“雙師雙能型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)狀著眼，針對(duì)“雙師雙能型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)在培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)格局、意識(shí)與能力培養(yǎng)方面的問(wèn)題，提出在產(chǎn)教融合的背景下進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)的再認(rèn)定、尋找校企合作的融合共通點(diǎn)、構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的素質(zhì)培養(yǎng)體系等建議。（剩余7295字）