校院一體、以勝任力為導向的基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式構建與實施

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［摘           要］  在把握三年制臨床醫(yī)學專業(yè)學生崗位勝任力特征的基礎上，構建校院一體、以勝任力為導向的“1+2”基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式，以基層為重點，以崗位勝任力為導向，采用“全程設計、分段實施、校院一體、協(xié)同育人”，構建“模塊化”課程體系、整合“應用性”教學內容、推行“學習者”教學方式方法、打造“雙師型”教師隊伍、搭建高水平實訓基地以及加強職業(yè)素養(yǎng)教育，實現(xiàn)“校院合作、互動共贏”，使高素質應用型基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)質量顯著提高，為其他相關專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新提供參考。（剩余5524字）