“在線學(xué)習(xí)與生活”模塊教學(xué)“意識(shí)、能力、責(zé)任”的進(jìn)階路徑：從風(fēng)險(xiǎn)警示到素養(yǎng)共生

——基于課例《個(gè)人信息我保護(hù)》的反思與優(yōu)化

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中圖分類號(hào)：G434文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A論文編號(hào)：1674-2117（2025）09-0027-04

《個(gè)人信息我保護(hù)》作為“在線學(xué)習(xí)與生活”模塊的第一課時(shí)，以《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)"）“在線學(xué)習(xí)與生活”模塊內(nèi)容要求的第7條“認(rèn)識(shí)數(shù)字身份的唯一性與信用價(jià)值，加強(qiáng)保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)，提升在線社會(huì)中自我管理能力”和第8條“了解自主可控技術(shù)對(duì)在線行為的影響，初步形成在線社會(huì)的安全觀”為指引，以真實(shí)生活情境（如“哪吒信息泄露”案例）導(dǎo)入，通過(guò)“導(dǎo)學(xué)—互學(xué)—群學(xué)—拓學(xué)”，開(kāi)展“信息分類—風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別—防范實(shí)踐一法律滲透”的遞進(jìn)式活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)知個(gè)人信息范疇逐步轉(zhuǎn)向主動(dòng)防護(hù)與社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（剩余4460字）