項目式教學背景下提升硬件教學有效性方法的探究

——以小學信息技術課堂教學環(huán)境為例

摘要：教育信息化為硬件教學進入課堂提供了機會，但在硬件教學中，依然存在很多問題。本文在探討項目式教學背景下硬件教學常見問題的同時，從教師采用的教學手段、課堂管理方式以及對學生的動手能力的培養(yǎng)這幾方面進行了實踐反思，以期進一步提升課堂上硬件教學的有效性。

關鍵詞：項目式教學;硬件教學;教學有效性

中圖分類號：G434  文獻標識碼：A  論文編號：1674-2117（2022）05-0036-03

● 影響課堂教學效果的問題

隨著教育信息化的推進，各學校根據(jù)教學需要，配置了大量的硬件資源，以鼓勵教師在課堂教學、學生社團等環(huán)境下提升教學效率，促進學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。（剩余3465字）