中小學(xué)計(jì)算思維教育辨析與思考

摘要：計(jì)算思維教育受各界關(guān)注，信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)采用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)提升計(jì)算思維等信息素養(yǎng)。本文結(jié)合具體實(shí)踐過程，對計(jì)算思維的概念及其發(fā)展，以及在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中如何讓項(xiàng)目式學(xué)習(xí)促進(jìn)計(jì)算思維發(fā)展進(jìn)行了梳理和辨析，并通過呈現(xiàn)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的關(guān)鍵過程，探討發(fā)展計(jì)算思維的教學(xué)途徑和方式。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目式學(xué)習(xí);計(jì)算思維;信息素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2022）05-0005-03

根據(jù)計(jì)算思維發(fā)展的研究，1980年前的國際數(shù)學(xué)期刊中曾出現(xiàn)了“計(jì)算思維”。（剩余3837字）