大單元教學(xué)視域下的小學(xué)語文跨學(xué)科教學(xué)

——以三年級上冊第三單元為例

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大單元教學(xué)是一種以整體觀念為核心的教學(xué)模式，其核心在于以系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計和科學(xué)的實施路徑實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，其本質(zhì)是以“大觀念”統(tǒng)領(lǐng)多元內(nèi)容，通過大主題牽引知識的橫縱關(guān)聯(lián)。其“大”的內(nèi)涵不僅指知識容量的拓展，還在于結(jié)構(gòu)化教學(xué)的系統(tǒng)深化。在當(dāng)前教育實踐中，跨學(xué)科教學(xué)已成為育人方式轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵突破點，與《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）提出的“設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動，加強學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)”的要求高度契合，要求教師立足大單元主題，深入挖掘內(nèi)容的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，以文本為媒介，將自然科學(xué)、人文藝術(shù)與社會文化深度交融，真正發(fā)揮大單元教學(xué)的優(yōu)勢。（剩余4868字）