高質(zhì)量思辨閱讀與表達(dá)之小學(xué)語文任務(wù)群教學(xué)

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在小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量思辨主題任務(wù)情境，教師將傳統(tǒng)小學(xué)語文教學(xué)中表達(dá)力訓(xùn)練及思維培訓(xùn)工作進(jìn)行有機(jī)融合，有助于學(xué)生建立良好的思維習(xí)慣，形成語文思維，全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。

一、高質(zhì)量思辨閱讀與表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群的基本內(nèi)涵

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）深刻闡述了通過閱讀、對比、推理、質(zhì)疑、研討等多種手段，促進(jìn)學(xué)生在閱讀中發(fā)展比較、推理、問題提出與解決、討論歸納以及分析事實(shí)與數(shù)據(jù)間聯(lián)系的能力。（剩余5804字）