“實(shí)現(xiàn)精神上的獨(dú)立自主”的思想政治教育意蘊(yùn)
[摘 要]獨(dú)立自主不僅是在物質(zhì)生產(chǎn)和物質(zhì)生活中的獨(dú)立自主,也包含精神上的獨(dú)立自主。理解何為精神上的獨(dú)立自主,需要對(duì)精神涉及的情感、價(jià)值觀、自我意識(shí)和社會(huì)交往4個(gè)維度的內(nèi)在結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,從唯物史觀基本原理、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國(guó)共產(chǎn)黨歷史經(jīng)驗(yàn)3個(gè)方面把握獨(dú)立自主在精神層面的體現(xiàn)?!皩?shí)現(xiàn)精神上的獨(dú)立自主”這一重要理論命題在實(shí)現(xiàn)價(jià)值主張、自我表達(dá)、情感立場(chǎng)、精神交往的獨(dú)立自主等方面規(guī)定了思想政治教育必須擔(dān)負(fù)的重要使命,要通過(guò)思想政治教育堅(jiān)定價(jià)值自信、強(qiáng)化理論引領(lǐng)、塑造情感認(rèn)同、提供公共關(guān)懷,進(jìn)而通往精神上的自主自立、自信自強(qiáng)。(剩余12805字)
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- 現(xiàn)代教育科學(xué)
- 2025年01期
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