賦權(quán)式治理:中小學(xué)組織結(jié)構(gòu)的場域建構(gòu)邏輯
[摘 要]組織結(jié)構(gòu)變革是中小學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),需要學(xué)校根據(jù)外部環(huán)境和內(nèi)部條件的變化,對戰(zhàn)略內(nèi)容和發(fā)展模式進(jìn)行適時的調(diào)整與優(yōu)化。從場域視角審視中小學(xué)組織結(jié)構(gòu)變革的案例,構(gòu)建“資本—權(quán)力—文化”場域理論框架,剖析中小學(xué)組織結(jié)構(gòu)變革的賦權(quán)式治理機制,以期揭示在動態(tài)復(fù)雜的場域環(huán)境下,學(xué)校應(yīng)如何通過合理配置資本、分配職權(quán)及塑造文化等實現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)變革,進(jìn)而推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展與內(nèi)在品質(zhì)提升。(剩余14119字)
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- 現(xiàn)代教育科學(xué)
- 2025年01期
目錄
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