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[摘 要]教學(xué)文本特性的全面揭示是實(shí)現(xiàn)教學(xué)的“理解轉(zhuǎn)向”，使教學(xué)致力于學(xué)生生命意義整體性建構(gòu)的關(guān)鍵。教學(xué)文本的特性由要素特性與比較特性組成：從要素特性來看，教學(xué)文本具有符號(hào)實(shí)體的參與性、意向意義的指向性、選擇排列的加工性與語境的多主體性;從比較特性來看，教學(xué)文本具有創(chuàng)作主體的復(fù)合性、內(nèi)容性質(zhì)的層次性、基本功能的教育性與學(xué)生理解的引導(dǎo)性。（剩余7257字）
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