主題研修評價與運行機制的縣域?qū)嵺`研究

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[摘 要]主題研修是體現(xiàn)科研、教研和培訓(xùn)一體化發(fā)展的研修模式，可以激活縣域教師自身造血功能，有效化解教師“工學(xué)矛盾”。實施主題研修需要構(gòu)建與之適應(yīng)的縣域評價與運行機制，從而加快主題研修系統(tǒng)建設(shè)本土化進程。主題研修評價與運行機制建設(shè)，需要充分考慮國家、省市關(guān)于教師培訓(xùn)的相關(guān)政策文件要求，尊重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，堅持因地制宜，做到切實可行，找到適合發(fā)展之路。（剩余9840字）