利用鄉(xiāng)土歷史資源培養(yǎng)初中生歷史核心素養(yǎng)

初中歷史教學以推動學生的發(fā)展為核心，在此期間，教師不僅要驅(qū)動學生深度思考，還要引導他們借鑒歷史經(jīng)驗，面向未來，持續(xù)前進，借此推動學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。2022年版新課標指出了唯物史觀、史料實證觀、時空觀和歷史解釋等歷史核心素養(yǎng)。而初中歷史課中所引入的鄉(xiāng)土歷史資源，與社會環(huán)境和學生的日常生活息息相關。所以，兩者的結(jié)合不僅能夠拓展學生的學習內(nèi)容，還可以使課堂教學變得更具感染力、趣味性和影響力，是培養(yǎng)學生學習熱情、激發(fā)其學習欲、優(yōu)化學生學習體驗的關鍵點，對他們核心素養(yǎng)的形成意義重大。（剩余4761字）