教育戲劇，讓小學(xué)音樂課堂更具活力

本文系廈門市思明區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度課題“基于核心素養(yǎng)背景下教育戲劇實踐研究”（課題編號：Z2022X0572）的研究成果。

【摘 要】將角色扮演、畫面定格、教師入戲等教育戲劇中的教學(xué)方法融入小學(xué)音樂課堂，能夠使學(xué)生深刻理解音樂、表達(dá)音樂、創(chuàng)作音樂。

【關(guān)鍵詞】教育戲劇 小學(xué)音樂 教學(xué)方法

隨著新課改的不斷推進(jìn)，“立德樹人”的理念越發(fā)凸顯其重要性，提升小學(xué)生整體素質(zhì)成為現(xiàn)代教育的目標(biāo)之一。（剩余2942字）