單元整體教學(xué)中如何有效地進(jìn)行閱讀策略指導(dǎo)

——第十屆“新課堂·新教師”海峽兩岸基礎(chǔ)教育交流研討活動(dòng)（語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)）名師課堂觀察及思考

本文系2021年度福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目（基礎(chǔ)教育研究專(zhuān)項(xiàng)）“全學(xué)科閱讀市域推進(jìn)模式的實(shí)踐探究”（項(xiàng)目編號(hào)：JSZJ21141，福建教育學(xué)院資助）的研究成果。

【摘 要】閱讀策略是推進(jìn)單元整體教學(xué)的重要工具和支架，通過(guò)觀察及思考第十屆“新課堂·新教師”海峽兩岸基礎(chǔ)教育交流研討活動(dòng)（語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)）名師課堂閱讀策略教學(xué)的狀況，提煉出有效地進(jìn)行閱讀策略指導(dǎo)的路徑，可為日常教學(xué)中閱讀策略的指導(dǎo)提供借鑒。（剩余4437字）