踐行“雙減”，與時(shí)俱進(jìn)

——探討小學(xué)音樂信息化教學(xué)的實(shí)施

【摘 要】本文基于“雙減”政策的視角，對(duì)小學(xué)音樂信息化教學(xué)的積極意義進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并對(duì)教學(xué)中的具體措施加以分析和探討。

【關(guān)鍵詞】“雙減”政策 小學(xué)音樂 信息化教學(xué) 實(shí)施策略

“雙減”政策推動(dòng)了課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕，也為當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量的改革與創(chuàng)新帶來(lái)了新的契機(jī)。音樂課程作為助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的課程之一，要求教師不斷調(diào)整教學(xué)形式、優(yōu)化教學(xué)模式，為學(xué)生帶來(lái)全新的課程體驗(yàn)。（剩余2798字）