結構化視域下的小學英語課時作業(yè)設計探索

以譯林版英語六年級上冊Unit8ChineseNewYear第一課時為例

打開文本圖片集

一、前言

作業(yè)是學生學習英語的重要組成部分，是檢測、鞏固和反饋教學效果的有效手段，更是學生發(fā)揮創(chuàng)造力、張揚個性的重要渠道，對培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)有著重要作用。減輕學生過重的課業(yè)負擔，不能簡單地通過減少“作業(yè)量”和“作業(yè)時間”來解決，應該從提高作業(yè)設計的質量，優(yōu)化作業(yè)設計結構等角度入手，追求作業(yè)的本質價值，促進作業(yè)育人功能的實現(xiàn)。（剩余3515字）