運用教育戲劇提升英語閱讀素養(yǎng)的實踐探索

新課標(biāo)重視培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng)，要求學(xué)生具備深入理解文本的能力，靈活運用預(yù)測、推測、聯(lián)想、歸納等閱讀策略，理解和分析文本內(nèi)容，從而提高閱讀理解能力。學(xué)生通過閱讀，能夠?qū)ξ谋局械挠^點、論據(jù)和結(jié)論進(jìn)行辨析和評價，形成獨立的思考和判斷。

教育戲劇作為一種教學(xué)方法可以應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)。它以戲劇作為媒介，通過師生的想象力和生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中進(jìn)行意義構(gòu)建、觀點表達(dá)和互動交流，促進(jìn)智力發(fā)展，活躍身心。（剩余3806字）