持續(xù)推進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)的改進(jìn)與優(yōu)化

北京教育科學(xué)研究院

2021年開始，在“雙減”大背景下，作業(yè)研究被教師們廣泛關(guān)注。幾年來(lái)，在新的課程理念引導(dǎo)下，作業(yè)設(shè)計(jì)的研究取得了階段性成果，以素養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)思路日益明確，以學(xué)生為主體的意識(shí)逐步加強(qiáng)，體系化作業(yè)設(shè)計(jì)的思路基本形成。隨著作業(yè)設(shè)計(jì)研究的持續(xù)深入，我們需要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并在這一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)的持續(xù)優(yōu)化。（剩余716字）