高中歷史體驗式教學實踐思考
【摘 要】新課改的深入推進對培養(yǎng)學生學科素質提出了很高的要求,教師有必要立足實際提升學生的綜合素養(yǎng),讓學生能夠在核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略下完善自身的學習建設,提升綜合學習能力。歷史課是高中階段的核心課程之一,通過歷史課程的學習能夠讓學生更好地掌握歷史知識,讓學生感同身受,提升自身的歷史認同感,豐富學生的歷史知識儲備,促進歷史教學和體驗式教學模式的整合。(剩余4094字)
目錄
- 論初中語文閱讀與寫作的有機結合...
- 初中歷史項目式學習路徑分析...
- 中小學教師的情緒調節(jié)及其策略研...
- 新課標下的高中地理教學中電子地...
- 新課標背景下歷史大單元教學研究...
- 主題閱讀在英語單元教學中的應用...
- STEAM理念下的高中地理教學...
- 新課改背景下初中歷史教學有效性...
- 高中思想政治學科生活化教學探索...
- 群文閱讀引領小學生習作教學...
- 歷史教學學生史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)...
- 主線式教學,建構高效歷史課堂...
- 遷移:思想政治課課堂教學的“引...
- “互聯(lián)網+”背景下的歷史沉浸式...
- 高中語文課前三分鐘演講實施策略...
- 高中歷史探究式課堂教學的構建...
- 新課改背景下高中地理課堂教學研...
- 初中歷史教學中項目式學習的策略...
- 道德與法治課活動型作業(yè)的設計...
- 授之以漁,培養(yǎng)歷史自主學習能力...
- 高中地理滲透自然辯證法的策略...
- 淺談非連續(xù)性文本閱讀中微寫作技...
- 初中班主任德育工作實效性操作策...
- 高中歷史教學中學生家國情懷的培...
- 初中音樂教學中的美育滲透...
- 初中德育綜合實踐活動課有效開發(fā)...
- 高中語文閱讀與寫作的跨媒介融合...
- 新課標背景下的英語單元整體教學...
- 創(chuàng)設歷史教學情境的實踐和思考...
- 高中歷史體驗式教學實踐思考...
- 核心素養(yǎng)下歷史大單元教學實踐...